Futaba Hendheld RC 2.4 GHz No. of channels: 6 F4069 데이터 시트
제품 코드
F4069
9
Ref.
F 4069
T6EXP 2,4 GHz
9.
MODE ECOLAGE (MONITEUR-ELEVE)
Pour l’apprentissage du pilotage de modèles réduits, il est pos-
sible d’exploiter les ensembles de radiocommande en mode
écolage, c’est-à-dire moniteur-élève. C’est à dire que le moni-
teur pilote le modèle pendant les phases de décollage et d’at-
terrissage et peut transmettre les commandes à l’élève lorsque
le modèle se trouve à une altitude sûre en actionnant le bouton
moniteur-élève.
Dès que le modèle adopte une assiette de vol critique ou se
trouve dans une situation critique, le moniteur lâche le bouton
moniteur-élève et reprend immédiatement les commandes. Avec
cette méthode il est très facile d’apprendre le pilotage par étapes
sans craindre de dommages sur le modèle ou une perte du mo-
dèle.
L’émetteur T6EXP est muni de série d’une douille de connexion
moniteur-élève qui se trouve sur la paroi arrière de l’appareil. Le
bouton moniteur-élève sans maintien se trouve en façade en haut
à gauche.
La fonction d’écolage n’est à disposition qu’avec le pro-
gramme ACRO, avec le programme Heli, seul le mode élève
est possible.
9.1 Mode moniteur-eleve avec deux émetteurs T6EXP
• Raccordez les émetteurs du moniteur et de l’élève à l’aide du
cordon d’écolage disponible comme accessoires (réf. F 1591).
• En mode écolage, seul l’émetteur du moniteur doit être en
marche, l’émetteur de l’élève doit être arrêté et le demeu-
rer pour ne pas émettre de haute fréquence.
• L’émetteur de l’élève est automatiquement alimenté en cou-
rant lorsqu’on le raccorde à l’émetteur du moniteur avec le
cordon d’écolage, il n’émet toutefois pas de rayonnement HF.
• Activez la fonction écolage dans le logiciel sous le menu
“TRNR”
• Mettre l’émetteur du moniteur et l’ensemble de réception dans
le modèle en marche et effectuer un essai des fonctions.
• Actionner le bouton d’écolage (tirer et le maintenir dans cette
position) et contrôler dans l’ordre la fonction de pilotage cor-
recte de l’émetteur de l’élève.
• Relâcher le bouton d’écolage : les instructions de commande
sont à nouveau fournies par l’émetteur du moniteur.
• Lancer le modèle et l’amener à une altitude correcte.
• Tirer (et maintenir) le bouton d’écolage et transmettre la com-
mande à l’élève.
• En présence de situations critiques ou confuses, relâcher im-
médiatement le bouton d’écolage et reprendre le pilotage en
tant que moniteur.
En fonction du type de modèle d’avion choisi, l’affectation du rac-
cordement des servos varie à l’intérieur du menu avion au niveau
de la sortie du récepteur.
Affectation des raccordements
pour les applications hélicoptère
Tableau récapitulatif de l’affectation des raccordements de
servo pour les applications avion et hélicoptère.
Sortie du
récepteur
Fonction
modèle à aile fixe
Fonction
hélicoptèrer
1
Ailerons ou volet de gou-
verne gauche à l’activation
du dispositif de mixage
Flaperon ou Elevon
Fonction roulis
2
Gouverne de profondeur ou
volet de gouverne gauche
à l’activation du dispositif
de mixage d’empennage
papillon ou volet de gouver-
ne gauche à l’activation du
dispositif de mixage Elevon
Fonction tangage
3
Fonction des gaz
Fonction des gaz
4
Gouverne de direction ou
volet de gouverne droit à
l’activation du dispositif de
mixage empennage papillon
Fonction rotor arrière
5
train d’atterrissage escamo-
table
Sensibilité du gyro-
scope
6
Volet d’atterrissage ou
aileron droit à l’activation
du dispositif de mixage
Flaperon
Fonction de pas
7
affectation libre
affectation libre
Voie 4
Voie 2
Voie 6
Voie 1
Voie 3
Voie 3
Voie 1
Voie 4
Voie 6
Affectation des voies avion
en mode Flaperon
Affectation des voies avion
avec ailerons et volets d’at-
terrissage
Voie 2
Roulis
(Voie 1)
Tangage
(Voie 2))
Gaz
(Voie 3)
Rotor arrière
(Voie 4)
Servo de pas
(Voie 6)
Sensibilité du
gyroscope
(Voie 5)
Gyroscope
(en option)
récepteur
douille de charge
interrupteur
vers l’accu
Moniteur
Élève
ARRET
Cordon
d’écolage
Réf. F1591
MARCHE