Sony Z1 Compact 1280-3659 Manual Do Utilizador
Códigos do produto
1280-3659
Envío y recepción de mensajes de correo electrónico
1
Ver una lista de todas las cuentas de correo electrónico y carpetas recientes.
2
Escribir un nuevo mensaje de correo electrónico.
3
Buscar mensajes de correo electrónico.
4
Acceder a los ajustes y a las opciones
5
Lista de mensajes de correo electrónico.
Para descargar nuevos mensajes de correo electrónico
1
En Pantalla Inicio puntee .
2
Busque y puntee Correo electrónico.
3
Si utiliza varias cuentas de correo electrónico, puntee y seleccione la cuenta
desde la que desee enviar el correo electrónico. A continuación, puntee
Bandeja de entrada
en el menú desplegable.
4
Para descargar mensajes nuevos, puntee y, a continuación, puntee
Actualizar
.
Cuando el buzón de entrada esté abierto, deslice el dedo hacia abajo por la pantalla para
actualizar la lista de mensajes.
Para leer sus mensajes de correo electrónico
1
En Pantalla Inicio puntee .
2
Busque y puntee Correo electrónico.
3
Si utiliza varias cuentas de correo electrónico, puntee y seleccione la cuenta
desde la que desee enviar el correo electrónico. A continuación, puntee
Bandeja de entrada
en el menú desplegable. Si desea consultar todas sus
cuentas de correo electrónico al mismo tiempo, puntee y, a continuación,
puntee Bandeja combinadaen menú desplegable.
4
En el buzón de entrada de correo electrónico, desplácese hacia arriba o hacia
abajo y puntee el mensaje que desee leer.
Para crear y enviar un mensaje de correo electrónico
1
En Pantalla Inicio puntee y, continuación, busque y puntee Correo
electrónico
.
2
Si utiliza varias cuentas de correo electrónico, puntee y seleccione la cuenta
desde la que desee enviar el correo electrónico. A continuación, puntee
Bandeja de entrada
enel menú desplegable.
3
Punte y escriba el nombre del destinatario o la dirección de correo
electrónico, o puntee y seleccione uno o varios destinatarios de su lista de
Contactos.
4
Introduzca el asunto del correo electrónico y el texto del mensaje y puntee .
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