Техническая Спецификация для Graupner Hendheld RC 2.4 GHz No. of channels: 8 33116
Модели
33116
154 Description des programmes : Système Ecolage
Ecolage
Liaison de deux émetteurs pour une utilisation en Ecolage, avec un cordon écolage
Avec les flèches de la touche gauche ou droite, sélec-
tionnez le point du menu «
tionnez le point du menu «
Ecolage » du menu Multi-
fonctions :
Aff. Servo
Régl.génér
Fail-Safe
Télémétrie
Régl Servo
D/R Expo
Mix ailes
Régl Contr
Trim Phase
Mix libres
Ecolage
Aff. Infos
Aff. Servo
Régl.génér
Fail-Safe
Télémétrie
Régl Servo
D/R Expo
Régl Contr
Mix. Héli
Mix Plat c
Mix libres
Ecolage
Aff. Infos
Avec une impulsion sur la touche centrale
SET
de la
touche droite vous ouvre cette fenêtre :
ECOLAGE/Eleve
–E
M
2 3 4 5 6 7 8
BIND:
SW: –––
1
n/v
La vue ci-dessus vous montre la configuration du menu,
au départ : rien encore n’a été attribué à l’élève, ni
élément de commande ( ), ni interrupteur (SW : --- en
bas à gauche, -E à gauche de la vue).
au départ : rien encore n’a été attribué à l’élève, ni
élément de commande ( ), ni interrupteur (SW : --- en
bas à gauche, -E à gauche de la vue).
Réglage de l’émetteur-moniteur
Jusqu’à 8 entrées de fonctions de commande de l’émet-
teur-moniteur « Monit » peuvent être transmises, soit
séparément, soit sous forme combinées, à l’émetteur-
élève « élève ».
De ce fait, la ligne inférieure de l’écran, celle avec la dé-
signation « L », désigne les
Jusqu’à 8 entrées de fonctions de commande de l’émet-
teur-moniteur « Monit » peuvent être transmises, soit
séparément, soit sous forme combinées, à l’émetteur-
élève « élève ».
De ce fait, la ligne inférieure de l’écran, celle avec la dé-
signation « L », désigne les
entrées de fonctions avec
lesquelles les voies de commande 1 … 4 (fonctions des
manches de commande des modèles à voilure fixe et
hélicoptères) sont liées ainsi que les entrées 5 … 8 du
menus «
manches de commande des modèles à voilure fixe et
hélicoptères) sont liées ainsi que les entrées 5 … 8 du
menus «
Réglages des éléments de commande » que
l’on peut affecter librement.
Remarque :
Lesquels des éléments de commande qui sont attribués
aux entrées et qui sont éventuellement à transmettre à
l’élève est, en principe, sans importance. Vous ne pou-
vez attribuer les éléments de commande dans le menu
«
Lesquels des éléments de commande qui sont attribués
aux entrées et qui sont éventuellement à transmettre à
l’élève est, en principe, sans importance. Vous ne pou-
vez attribuer les éléments de commande dans le menu
«
Réglages des éléments de commande » que lorsque
la liaison moniteur-élève est coupée.
Avec les flèches de la touche quadridirectionnelle
gauche ou droite, sélectionnez les entrées de fonction
1 à max. 8 () à transmettre à l’élève, puis appuyez sur
la touche centrale
Avec les flèches de la touche quadridirectionnelle
gauche ou droite, sélectionnez les entrées de fonction
1 à max. 8 () à transmettre à l’élève, puis appuyez sur
la touche centrale
SET
de la touche droite pour pouvoir
passer de « M (moniteur) » ( ) à « E (élève) » ( ), et
inversement :
inversement :
–E
M
1 2 3 4
6 7 8
5
BIND:
SW: –––
n/v
ECOLAGE/Eleve
Pour pouvoir transmettre les commandes, il faut encore
attribuer, à droite de l’écran, un interrupteur, rien que
pour l’écolage. Avec les flèches de la touche gauche
ou droite, placez le repère en bas à gauche, à coté
de « SW », et attribuez, comme décrit en page 57, un
interrupteur.
Utilisez de préférence un des deux interrupteurs mo-
mentanés SW 1 ou SW 9 afin de pouvoir reprendre le
contrôle du modèle à tout moment.
pour l’écolage. Avec les flèches de la touche gauche
ou droite, placez le repère en bas à gauche, à coté
de « SW », et attribuez, comme décrit en page 57, un
interrupteur.
Utilisez de préférence un des deux interrupteurs mo-
mentanés SW 1 ou SW 9 afin de pouvoir reprendre le
contrôle du modèle à tout moment.
M
1 2 3
5 6 7 8
–E
BIND:
SW:
n/v
9
ECOLAGE/Monit
Pas
de signal
élève
Comme nous ne sommes qu’au début de la program-
mation d’un système écolage, il est peu probable qu’un
émetteur élève soit déjà relié à l’émetteur moniteur,
l’émetteur réagira alors au basculement de l’interrupteur
par un message d’alerte visuel et sonore. Basculez
alors de nouveau l’interrupteur que vous venez d’attri-
buer dans l’autre sens:
mation d’un système écolage, il est peu probable qu’un
émetteur élève soit déjà relié à l’émetteur moniteur,
l’émetteur réagira alors au basculement de l’interrupteur
par un message d’alerte visuel et sonore. Basculez
alors de nouveau l’interrupteur que vous venez d’attri-
buer dans l’autre sens:
M
1 2 3 4 5 6 7 8
E
BIND:
SW:
n/v
9
ECOLAGE/Monit
Remarque :
L’attribution interrupteur décrit ci-dessus détermine
l’émetteur-moniteur et l’émetteur-élève. Il ne faut donc
JAMAIS attribuer à l’émetteur-élève un interrupteur dans
ce menu.
L’attribution interrupteur décrit ci-dessus détermine
l’émetteur-moniteur et l’émetteur-élève. Il ne faut donc
JAMAIS attribuer à l’émetteur-élève un interrupteur dans
ce menu.
C’est pour cette raison que la ligne en haut