Futaba Hendheld RC 2.4 GHz No. of channels: 6 F4069 Data Sheet

T6EXP 2,4 GHz

Pour l’apprentissage du pilotage de modèles réduits, il est pos-

sible  d’exploiter  les  ensembles  de  radiocommande  en  mode 

écolage, c’est-à-dire moniteur-élève. C’est à dire que le moni-

teur pilote le modèle pendant les phases de décollage et d’at-

terrissage et peut transmettre les commandes à l’élève lorsque 

le modèle se trouve à une altitude sûre en actionnant le bouton 

moniteur-élève.

Dès  que  le  modèle  adopte  une  assiette  de  vol  critique  ou  se 

trouve dans une situation critique, le moniteur lâche le bouton 

moniteur-élève et reprend immédiatement les commandes. Avec 

cette méthode il est très facile d’apprendre le pilotage par étapes 

sans craindre de dommages sur le modèle ou une perte du mo-

dèle.

L’émetteur T6EXP est muni de série d’une douille de connexion 

moniteur-élève qui se trouve sur la paroi arrière de l’appareil. Le 

bouton moniteur-élève sans maintien se trouve en façade en haut 

à gauche.

  

 

•  Raccordez les émetteurs du moniteur et de l’élève à l’aide du

cordon d’écolage disponible comme accessoires (réf. F 1591).

•  L’émetteur de l’élève est automatiquement alimenté en cou-

rant lorsqu’on le raccorde à l’émetteur du moniteur avec le 

cordon d’écolage, il n’émet toutefois pas de rayonnement HF.

•  Mettre l’émetteur du moniteur et l’ensemble de réception dans

le modèle en marche et effectuer un essai des fonctions.

•  Actionner le bouton d’écolage (tirer et le maintenir dans cette

position) et contrôler dans l’ordre la fonction de pilotage cor-

recte de l’émetteur de l’élève.

•  Relâcher le bouton d’écolage : les instructions de commande

sont à nouveau fournies par l’émetteur du moniteur.

•  Lancer le modèle et l’amener à une altitude correcte.

•  Tirer (et maintenir) le bouton d’écolage et transmettre la com-

mande à l’élève.

•  En présence de situations critiques ou confuses, relâcher im-

médiatement le bouton d’écolage et reprendre le pilotage en 

tant que moniteur.

En fonction du type de modèle d’avion choisi, l’affectation du rac-

cordement des servos varie à l’intérieur du menu avion au niveau 

de la sortie du récepteur.

 

1

Ailerons ou volet de gou-

verne gauche à l’activation 

du dispositif de mixage 

Flaperon ou Elevon

Fonction roulis

2

Gouverne de profondeur ou 

volet de gouverne gauche 

à l’activation du dispositif 

de mixage d’empennage 

papillon ou volet de gouver-

ne gauche à l’activation du 

dispositif de mixage Elevon

Fonction tangage

3

Fonction des gaz

Fonction des gaz

4

Gouverne de direction ou 

volet de gouverne droit à 

l’activation du dispositif de 

mixage empennage papillon

Fonction rotor arrière

5

train d’atterrissage escamo-

table

Sensibilité du gyro-

scope

6

Volet d’atterrissage ou 

aileron droit à l’activation 

du dispositif de mixage 

Flaperon

Fonction de pas 

7

affectation libre

affectation libre

Voie 4

Voie 2

Voie 6

Voie 1

Voie 3

Voie 3

Voie 1

Voie 4

Voie 6

Affectation des voies avion 

en mode Flaperon

Affectation des voies avion 

avec ailerons et volets d’at-

terrissage

Voie 2

Roulis 

(Voie 1)

Tangage 

(Voie 2))

Gaz 

(Voie 3)

Rotor arrière 

(Voie 4)

Servo de pas 

(Voie 6)

Sensibilité du 

gyroscope 

(Voie 5)

Gyroscope 

(en option)

récepteur

douille de charge

interrupteur 

vers l’accu

Moniteur

Élève 

ARRET

Cordon 

d’écolage  

Réf. F1591

MARCHE